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Modellprojekt Zukunftsschule
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Modellprojekt Zukunftsschule
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Über das Projekt
Modellprojekt Zukunftsschule
Phänomene wie zunehmender Rechtspopulismus, verschiedene Formen von Extremismus sowie die drohende Spaltung der Gesellschaft auf der einen Seite, menschengemachter Klimawandel auf der anderen Seite erfordern ein entschiedenes Umdenken in Gesellschaft und Schule und bedeuten wichtige Entwicklungsaufgaben für die Schule.
Daher hat das Niedersächsische Kultusministerium gemeinsam mit dem Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) zur Teilnahme am Modellprojekt Zukunftsschule eingeladen.
Ausgewählte
Veranstaltungen
Informationen zu aufgezeichneten Veranstaltungen
Das Netzwerk
Aus den Didaktischen
Werkstätten
Information
Zu den jeweiligen Innovationsvorhaben der Schulen im Modellprojekt Zukunftsschule werden demnächst Didaktische Werkstätten eingerichtet. Im Rahmen der Didaktischen Werkstätten können die Schulen vierteljährlich zu ihren Schulentwicklungsschwerpunkten vertiefend zusammenarbeiten, dabei werden sie fachlich unterstützt und begleitet.
Die genauen Termine für 2022 werden Ihnen rechtzeitig bekannt gegeben
Rund um BNE und Demokratiebildung
Eine Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie eine verstärkte Demokratiebildung stellen zentrale Aufgaben der aktuellen Schulentwicklung dar, um zunehmendem Rechtspopulismus,
Extremismus und menschengemachtem Klimawandel entgegenzuwirken. Die Erlasse
zu BNE und Demokratiebildung des Kultusministeriums Niedersachsen unterstützen Schulen dabei, eine demokratische, partizipative und nachhaltige Schulkultur zu entwickeln und systemisch zu verankern, wie es unter anderem auch die Vereinten Nationen fordern.
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Das Logo zum Modellprojekt
Das Logo zum Modellprojekt liegt in zwei Farbgebungen vor, einmal angepasst an die Farben des bildungspolitischen Schwerpunktes
„Demokratisch“ gestalten, einmal angepasst an das Niedersachsen Design. Bitte nutzen Sie gerne auf Ihren Webseiten eines der Logos
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Mikrofortbildungen
Mikrofortbildungen
Live-Veranstaltungen | Mikrofortbildungen
Als Teil des Gesamtkonzeptes der Zukunftsschulen wurden im ersten Abschnitt Mikrofortbildungen zu zentralen Bestandteilen und Inhalten innovativer Schulentwicklung durchgeführt. Diese fanden ca. einmal monatlich und unter Berücksichtigung der Ferienzeiträume digital statt. Für Nachfragen oder Anmerkungen an die Referierenden oder das Veranstaltungsteam wurden jeweils bereitgestellte und verlinkte Textpads genutzt.
Mittlerweile wurden im zweiten Projektabschnitt die Mikrofortbildungen durch spezifische, an den Bedarfen der Veränderungsteams ausgerichtete, Webtalks und umfangreichere Workshops ersetzt. Die neuen Formate finden in konstanten Entwicklungsgruppen statt, adressieren diese Gruppen auf ihrem Veränderungsweg und sind entsprechend nicht mehr für die Öffentlichkeit zugänglich.
Aufgezeichnete Mikrofortbildungen
Veranstaltung vom 05.12.2022
Am Montag, den 05.12.2022, fand zwischen 16.00 und 18.00 Uhr eine Mikrofortbildung für das Modellprojekt Zukunftsschule und das Netzwerk Werkstatt Zukunftsschule statt. Dieses Mal übernahmen Tobias Feitkenhauer von Schule im Aufbruch und Kolleginnen aus der Schulpraxis den Input. Der Titel lautet: „Einführung des FREI-DAYS an meiner Schule“.
Veranstaltung vom 07.11.2022
Am Montag den 07.11.2022 fand zwischen 16 und 18 Uhr eine Mikrofortbildung für die beiden Netzwerke Modellprojekt und Netzwerk Werkstatt Zukunftsschule statt. Dieses Mal haben Katja Peper und Kim Blanke vom Peerleader International e.V. den Input zum Thema „Mehr Partizipation für Jugendliche durch Peer-Education und Future-Peers“ übernommen. Zwei Future-Peers haben aus der Bildungspraxis berichtet. Die Aufzeichnung kann über den eingebetteten Link abgerufen werden.
Zum Ende des Inputs (ca: 1:04:58) haben wir ein Musik-Video eingespielt, dass hier angeschaut werden kann.
Veranstaltung vom 10.10.2022
Am 10.10. fand von 14:00 bis 16:30 Uhr eine Mikrofortbildung nur für das Netzwerk Werkstatt Zukunftsschule, diesmal zum Thema „Situationsanalyse“ statt. Die Referent*innen waren Veronika Schwarz und Dirk Uhlemann vom bundesweit aktiven Netzwerk „Schule im Aufbruch“. Die Veranstaltung wurde in diesem konkreten Fall ohne einen Livestream durchgeführt. Die in der Mikrofortbildung besprochenen Inhalte sowie Materialien zur Situationsanalyse finden sie zum Download hier.
Veranstaltung vom 07.09.2022
Im September fand eine gemeinsame Mikrofortbildung mit dem Netzwerk der BNE-Beauftragten zum Thema „Schulentwicklung“ statt. Den Vortrag der Referentin Kerstin Wilmans zum Thema „Bildung für Zukunftsfähigkeit. Schulentwicklung im Whole System Approach“ (Video 1) können Sie wie gewohnt an dieser Stelle anschauen. Auch sind die Kurzvorstellungen [Prezi-Präsentation zur Schulentwicklung in Niedersachsen] durch Beatrix Albrecht, sowie Informationen von Melanie Cronshagen zu Internationalen Nachhaltigkeitsschulen/Umweltschulen in Europa hier abrufbar (Video 2).
Veranstaltung vom 04.07.2022
Am 04.07. fand von 16:00 bis 18:00 Uhr eine Mikrofortbildung im Rahmen von Modellprojekt Zukunftsschule und Netzwerk Werkstatt Zukunftsschule, diesmal zum Thema „Unterrichtsentwicklung leicht gemacht“ statt. Referent*innen waren Franziska Wohlberedt, Sissel Kemming und Matthias Böckermann, Berater*innen für Evaluation am NLQ. Die Veranstaltung wurde in diesem konkreten Fall ohne einen Livestream durchgeführt. Eine Liste Berater*innen für Evaluation in den Regionalen Beratungsteams finden Sie hier.
Veranstaltung vom 13.06.2022
Am 13.06. fand von 16:00 bis 18:00 Uhr eine Mikrofortbildung im Rahmen von Modellprojekt Zukunftsschule und Netzwerk Werkstatt Zukunftsschule, diesmal zum Thema „Zukunftsthemen für Schulen: digital und projektbasiert“ statt. Referentin war Manuela Mohr vom Berliner Education Innovation Lab. Sie können die Veranstaltung über den eingebetteten Videolink direkt auf dieser Website (nochmal) anschauen und an Interessierte weiterleiten.
In Minute 21:42 wird auf das Erklärvideo von Digital Sparks hingewiesen, dass sie hier abrufen können.
Veranstaltung vom 02.05.2022
Am 02. Mai fand von 16.00 bis 18.00 Uhr wieder eine Mikrofortbildung für das Modellprojekt Zukunftsschule und das Netzwerk Werkstatt Zukunftsschule, diesmal zum Thema Achtsamkeit, statt. Den Input übernahm Frau Dr. Selma Polat-Menke aus Lüneburg, die das Thema unter dem Titel „Zukunft gestalten: mindful and heartful. Achtsamkeit – BNE – Schule“ in den Fokus rückte. Praxisbezüge wurden durch ein Interview mit Mandy Frömmel, Schulleiterin der Schule am Palmengarten in Leipzig sowie Erfahrungsberichten von 3 Schüler:innen im Rahmen der Veranstaltung eingebunden.
Die Folien des Referenten können hier abgerufen und heruntergeladen werden.
Veranstaltung vom 07.03.2022
Am 07.03.2022 wurde die vierte Mikrofortbildung für das Modellprojekt Zukunftsschule und das Netzwerk Werkstatt Zukunftsschule mit dem Thema „Herausforderung“ angeboten. Den Impuls übernahm in dieser Ausgabe Markus Teibrich von der Organisation „Herausforderung – einfach machen“. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie das Thema in der Schulkultur als Fach, Projekt oder Wahlpflichtkurs etabliert werden kann. Anschließend boten drei niedersächsische Schulen aus der IGS Oyten, der KGS Rastede und Hermann-Freye-Gesamtschule Dissen facettenreiche Beispiele aus der praktischen Umsetzung.
In Minute 4:00 wird auf ein Musikvideo mit Ausschnitten aus der Herausforderung-Praxis verweisen, dass hier angeschaut werden kann.
In Minute 12:45 wurde den Teilnehmenden ein Beitrag des MoMa zum Thema eingespielt, der hier angeschaut werden kann.
Veranstaltung vom 07.02.2022
Was ist der FREI DAY? Wie kann eine erfolgreiche Implementierung aussehen, welche Gestaltungsräume entstehen dadurch? Laura Blum von Schule im Aufbruch Netzwerk führte in einer interaktiven Inputphase in das Konzept des FREI DAYS ein und machte dabei Entwicklung, Chancen & Möglichkeiten deutlich. Im Anschluss haben drei Lehrkräfte aus der FREI DAY Praxis ihrer Schulen berichtet und ihre Erfahrungen zum Lernformat in einem digitalen Gespräch geteilt.
Veranstaltung vom 06.12.2021
Die zweite Mikrofortbildung am 06.12.2021 fand auf Wunsch vieler Schulen zum Thema Demokratiebildung statt. Neben grundlegenden Informationen zur Demokratiebildung und dem dazugehörigen Erlass stellten wir das Demokratiespiel von Education Innovation Lab vor, bevor zwei Beispiele aus der Praxis (Klassenrat der IGS Wunstorf, Schülerparlament der GS Steinkirchen) den Abschluss machten. Über den hier eingebetteten Videostream können Sie der Veranstaltung folgen.
Veranstaltung vom 01.11.2021
Die erste Mikrofortbildung stand unter der Überschrift Sustainable Development Goals (SDGs) und bot neben einer allgemeinen Einführung spannende Impulse zum Weiterdenken. Die BNE-Expertinnen und Experten von Peer-Leader-International e.V. und Reiner Mathar haben mit ihren Inputs für eine spannende Auftaktveranstaltung gesorgt und pädagogisch-didaktische Anreize geboten. Über den hier eingebetteten Videolink können Sie die Inputs der Veranstaltung nachverfolgen.
Auftaktveranstaltung
Auftaktveranstaltung
Digitale Auftakttagung
Modellprojekt Zukunftsschule
Im Rahmen der Auftaktveranstaltung zum „Modellprojekt Zukunftsschule“ haben spannende, interessante Referentinnen und Referenten erste Impulse für die gemeinsame Arbeit im Modellprojekt Zukunftsschule gesetzt. Darüber hinaus hatten die Modellprojektschulen die Gelegenheiten, sich vorzustellen und kennenzulernen.
„Wir leben in einer Welt, in der die Dinge, die leicht zu unterrichten und zu testen sind, auch leicht digitalisiert und automatisiert werden können. Die Welt belohnt uns nicht mehr für das, was wir wissen – Google weiß ja schon alles -, sondern für das, was wir mit dem, was wir wissen, tun können. In Zukunft wird es darum gehen, die künstliche Intelligenz von Computern mit den kognitiven, sozialen und emotionalen Fähigkeiten und Werten von Menschen zu verknüpfen.“
Andreas Schleicher, Bildungsdirektor der OECD
Zur Wortwolke
Während der Veranstaltung wurde diese „Wortwolke“ erstellt und von über 100 Teilnehmenden live ausgefüllt, um ihre Antwort auf die Frage zu geben: „Was braucht es aus ihrer Sicht, um Bildung und Schule zukunftsfähig zu machen?“
Tag 1
Programm: 23. September 2021
- Grußwort Kultusminister Grant Hendrik Tonne
- Einführung in das Modellprojekt Zukunftsschule
(Claudia Schanz, Referatsleiterin Ref. 23, Niedersächsisches Kultusministerium und Claudia Dierkes-Hartwig, Ref. 23, Niedersächsisches Kultusministerium) - Musikvideo (Spax)
- Jugend-Panel: Meine Vision einer Schule der Zukunft (Moderation: Claudia Schanz)
- Erstes Kennenlernen in Breakout-Räumen
- Impulsvortrag Margret Rasfeld, Schule im Aufbruch
- Austausch zum Vortrag von Margret Rasfeld in Breakout-Räumen
- Abschluss (Claudia Schanz, Inga Niehaus und Claudia Dierkes-Hartwig)
Margret Rasfeld
Margret ist hauptberufliche Mutmacherin. Als ehemalige Lehrerin und Schulleiterin im aktiven Ruhestand setzt sie Impulse, die Menschen inspirieren, ihre Schulen im Sinne eines Whole System Approaches zu transformieren. Auf Anfrage von Eltern kam Margret 2007 nach Berlin und baute als Schulleiterin die Evangelische Schule Berlin Zentrum (ESBZ) auf, die über Ländergrenzen hinweg Schulleitungen, Lehrer*innen, Eltern und Schüler*innen anstiftet, ihre eigene Schule neu zu denken. 2012 gründete sie mit Gerald Hüther und Stefan Breidenbach Schule im Aufbruch, um eine Graswurzelbewegung für eine neue Schulkultur in Gang zu setzen. Seit ihrem Ruhestand in 2016 ist Margret in Vollzeit für Schule im Aufbruch unterwegs und macht auf Tagungen und in Schulen Mut für eine neue Lernkultur.
(Quelle: schule-im-aufbruch.de)
Tag 2
Programm: 24. September 2021
- Impulsvortrag „Lehren und Lernen aus der entstehenden Zukunft“, Prof. Dr. Martin Schratz,
Institut für Lehrer:innenbildung und Schulforschung Universität Innsbruck - Impuls für die Reflexionsphase in kleineren Gruppen
- Reflexion in Breakout-Räumen
- Rückmeldungen zu den Arbeitsergebnissen der Gruppen
- Ausblick und Verabschiedung (Claudia Schanz)
- Abschluss der Veranstaltung
Prof. Dr. Michael Schratz
Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz ist Experte in den Bereichen Leadership und Lernen, viel gefragter Autor und Vortragender in Wissenschaft und Praxis. Als Gründungsdekan der School of Education an der Universität Innsbruck engagierte er sich in der Reform der Lehrer/-innenbildung, als wissenschaftlicher Leiter der österreichweiten Leadership Academy hat er über 3000 Führungspersonen im Bildungswesen in Prozesse entstehender Zukunft eingeführt. Seine Präsidentschaft von ICSEI verlieh ihm weltweite Anerkennung und die Auszeichnung als Mitglied auf Lebenszeit. Als Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises setzt er sich für Exzellenz von Schulen und Unterricht ein. (Quelle: michaelschratz.com)
Spax
Spax, bürgerlich Rafael Szulc-Vollmann, ist ein deutscher Rapper und Freestyle-Spezialist, der vor allem dem sogenannten „Conscious Rap“ zuzordnen ist. Seit 1999 gibt er Workshops, zum Beispiel an Schulen oder in Jugendeinrichtungen. Konkret geht es bei den meist mehrtätigen Projekten um erste Erfahrungen mit der eigenen Stimme und mit eigenen Texten. Von Aufnahmen im Tonstudio bis hin zum Dreh von Musikvideos oder Live-Auftritten ist einiges möglich, die Videos können dann auf Seiten wie YouTube veröffentlicht werden. Spax hat ein eigenes Tonstudio in der Nordstadt von Hannover und er reist bei Bedarf mitsamt Sound- und Videotechnik zum Workshop an, um Kinder, Jugendliche oder auch mal Rentner ihre selbst geschriebenen Raps aufnehmen zu lassen, die oft um Themen wie Gleichberechtigung, Integration und Nachhaltigkeit kreisen.
(Quelle: spaxxx.de)
Organisationsteam und Mitwirkende
Beatrix Albrecht
Claudia Dierkes-Hartwig
Ulrike Köhler
Dr. Inga Niehaus
Margret Rasfeld
David Salim
Claudia Schanz
Prof. Dr. Michael Schratz
Rafael Szulc-Vollmann (Spax)
Aus den Modellprojektgruppen
Aus den Modellprojektgruppen
Hier finden Sie demnächst Informationen und Ergebnisse der Modellprojektgruppen.
Veranstaltungen
Termine
Auftaktveranstaltung des Modellprojektes „Zukunftsschule“
Im Rahmen der Auftaktveranstaltung zum „Modellprojekt Zukunftsschule“ haben spannende, interessante Referentinnen und Referenten erste Impulse für die gemeinsame Arbeit im Modellprojekt Zukunftsschule gesetzt. Darüber hinaus hatten die Modellprojektschulen die Gelegenheiten, sich vorzustellen und kennenzulernen.
Veranstaltungsreihe „Mikrofortbildungen“
Als Teil des Begleitangebotes für die Zukunftsschulen wurden im ersten Abschnitt Mikrofortbildungen zu zentralen Bestandteilen und Inhalten innovativer Schulentwicklung durchgeführt. Diese boten durch eine stark partizipative Ausrichtung Raum, sich auch gegenseitig über konkrete next practice Beispiele aus dem eigenen Schulumfeld auszutauschen und sich damit gegenseitig zu inspirieren. Die Mikrofortbildungen fanden ca. einmal monatlich und unter der Berücksichtigung der Ferienzeiträume digital statt. Sie wurden dokumentiert und stehen hier für eine Betrachtung zur Verfügung.
Mittlerweile wurden im zweiten Projektabschnitt die Mikrofortbildungen durch spezifische, an den Bedarfen der Veränderungsteams ausgerichtete, Webtalks und umfangreichere Workshops ersetzt. Die neuen Formate finden in konstanten Entwicklungsgruppen statt, adressieren diese Gruppen auf ihrem Veränderungsweg und sind entsprechend nicht mehr für die Öffentlichkeit zugänglich.
„Didaktische Werkstätten“
Die „Didaktische Werkstatt“ stellt ein zentrales Veranstaltungsformat im Rahmen des „Modellprojekts Zukunftsschule“ dar. Es bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit ihre Innovationsvorhaben in einem kollaborativen Umfeld zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
Bislang hat eine Reihe von Präsenzveranstaltungen stattgefunden, bei denen die gastgebenden Schulen ihre Projekte und Entwicklung präsentierten. Zentrales Element sind „Lernreisen“. Hospitationen, die darauf ausgerichtet sind, Teilnehmenden mit neuen Ideen und Methoden zu inspirieren. Das Gesehene und Erlernte wird kritisch reflektiert und in die eigene pädagogische Praxis integriert.
Neben den Impulsen aus den Werkstätten werden die Schulen außerdem in der Anregung und zielführenden Gestaltung von Veränderungsprozessen in ihren Schulen unterstützt. Die Angebote dazu werden durch den Projektpartner beWirken sowie durch die
Beraterinnen und Berater der RLSB eingebracht. In den Workshops zur Transformationsgestaltung setzten sich die Vertreter*innen der Schulen unter anderem mit folgenden Themen auseinander:
- Strukturierung von Veränderungsprozessen
- Agilem Projektmanagement
- Partizipation & Beteiligung von Akteuren in und um Schule
- Umgang mit Widerständen
- Führung in Veränderung
Ziel der Transformationsbegleitung ist es, den Schulen nachhaltig und über die Projektlaufzeit hinaus Kompetenzen für die die erfolgreiche Gestaltung von Veränderung an die Hand zu geben.
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